Je ontdekt nieuwe dingen en probeert uit.

Zei jij nou: “Is de dag nu al voorbij”? Dat horen wij graag! 
Dan was het een leerzame dag voor jou.
Wij vinden het belangrijk dat jij uitgedaagd wordt. 
Zodat je ontdekt wat je kan en wat je wil.
Wat zie je om je heen? Wat is jouw plek in de wereld?
Hoe is de weg er naartoe? Hoe vind je dat zelf?
Wij halen die wereld naar binnen.
En gaan er samen op uit. Daarbij ga je zelf actief aan de slag.
Je leert door kritisch naar jezelf te kijken.
Jij kan keuzes maken. Je krijgt een stem in wat je leert en doet.
Zodat jij kunt groeien. Alleen, maar ook samen met je ouders, meester/juf en klasgenoten!
Je hebt vertrouwen in jezelf. En wij in jou!

Wij onderscheiden ons door

  • Daltononderwijs
  • Talentontwikkeling
  • Grote ouderbetrokkenheid
  • Veel specialisme binnen school
  • Veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind
  • Groot cultuuraanbod 

Wij onderscheiden ons door

  • Daltononderwijs
  • Talentontwikkeling
  • Grote ouderbetrokkenheid
  • Veel specialisme binnen school
  • Veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind
  • Groot cultuuraanbod 

Geluiden uit onze school

Interview groep 5-6

gr 5-6Interview

Vier leerlingen uit de groepen 5 en 6

1: Wat vind je het leukste aan deze school ?


E: Gym, knutselopdrachten en buitenspelen.
S: De nieuwe rekenmethode is leuk en gym.
V: Gym, creatief en wereldoriëntatie (Blink).
M: Je mag veel zelf.

2: Wat vind je van de juffen en meesters op deze school?

 

E: De juffen en meesters zijn leuk en grappig.
S: De juffen en meesters zijn grappig en behulpzaam.

V: De juffen en meesters zijn grappig, creatief en sportief.

M: De juffen en meesters zijn grappig, behulpzaam, leuk, lief en als het moet streng.


3: Voel je je hier veilig op deze school? En waarom?

E: Ja ik voel me veilig omdat de school doet veel aan dingen die de kinderen fijn vinden.
S: Ik ben nog nooit gepest en als ik gepest zou worden dan zou de hele klas mij helpen.
V: Ja, want het is een goede school.
M: Ja, de juffen en meesters zijn aardig en helpen goed. Ook kun je briefjes in een brievenbus doen als je iets       wilt bespreken met een andere juf of meester op school (vertrouwenspersoon).

4: Als je 1 ding mocht veranderen op school, wat zou dat dan zijn?

E: Nog meer knutselwerkjes.

V: Een schommel op het schoolplein.

M: Iets minder werkjes in de hogere groepen en meer knutselwerkjes.

 

5: Wat vind je het leukste om buiten te spelen op het schoolplein?

 

E: Lummeltje en tikkertje.

S: Voetballen.

V: Het houten klimrek.

M: Lummelen.


6: Welke lessen vind je op deze school het leukst?

 

E: De knutsellessen en rekenlessen en dat wordt ook goed uitgelegd.

S: Blink (de thema’s), Kwink (sociale en emotionele ontwikkeling), automatiseren, rekenen, taal en spelling.

V: Rekenen en dat wordt ook goed uitgelegd.

M: Rekenen.


7: Welke activiteiten op deze school vind jij het leukst?

 

E: De uitjes en het schoolreisje.

S: De sportdag.

V: Activiteiten en schoolreisje.

M: Schoolreisje schoolvoetbal en de uitjes.


8: Aan wat voor thema’s werken jullie allemaal in groep 5/6? En hoe vind je dat?

 

E+S+V+M: We hebben de natuurweek gehad met de hele school samen. Ook hebben we dit jaar de volgende thema’s gehad in de groepen 5/6: Aardse extremen, Ik hou van Holland en Wonderlijke uitvindingen. De wereldoriëntatielessen gaan dan over dit thema, maar ook vaak de knutsellessen en de begrijpend lezen lessen en soms ook de taallessen. We vinden dit erg leuk, omdat we dan andere dingen doen dan normaal en die zijn vaak nog leuker.


9: Welk cijfer geef jij onze school?

 

E:  8

V:  8

M: 10

S:  9


Geschreven door:
Josephine, Pippa, Jasmin en Cato (groep 6, ODS Daalhuizen)

15 aprilLees verder
Natuurweek groep 7-8

Natuurweek ODS Daalhuizen groep 7/8 

 

Maandag zijn we gestart met een onderwerp zoeken voor ons eigen onderzoek. We zijn daarna naar Van Hall Larenstein geweest. Groep 7/8 ging een quiz spelen over de natuur en wij zijn daarna over het landgoed gaan lopen en deden tegelijkertijd een bingo. 

Dinsdag is groep 7 naar bezoekerscentrum Veluwezoom gefietst. We kregen daar eerst een presentatie en daarna gingen we een wolventocht doen, we gingen o.a. opzoek naar wolven sporen of wolven zelf. Groep 8 ging hier werken aan hun eigen onderzoek. 

Woensdag is groep 7/8 naar de islamitische begraafplaats geweest en hebben we klimop tegen de hekken geplaatst. We zijn daarna even naar het bos gelopen en hebben daar rekenopdrachten zoals een mandala maken van dingen uit de natuur, jezelf omtrekken met dingen zoals blaadjes en dennenappels etc. Daarna hebben wij het spel levend stratego gespeeld. 

Donderdag zijn we vooral bezig geweest met ons eigen onderzoek. Sommige kinderen hebben het zelfs al afgerond. Een paar onderzoeksvragen waren: hoe voorkomen we plasticsoep, wat is het noorderlicht, wat zijn zwarte gaten en waarom is er geen zuurstof in de ruimte? Groep 8 ging hier de wolventocht doen. 

Vrijdag hebben de kinderen die het onderzoek nog niet af hadden het onderzoek afgerond en in de middag was er een presentatiemarkt. Onze ouders kwamen kijken en andere kinderen van groep 5 t/m 8. Als je niet hoefde te presenteren dan kon je kijken bij anderen kinderen die aan het presenteren waren. 

 

Door: Norah, Lobke en Mijs 

10 aprilLees verder
Winter bij de kleuters
Bij de kleuters spelen en werken we over het thema ´vogels in de winter´. We hebben de voorkennis opgehaald door in groepjes van 4 tekeningen te maken, wat de kinderen al wisten over het onderwerp. Hierdoor leerden de kinderen ook weer van elkaar. De klassen zijn omgetoverd tot een vogelopvang, waar ook nog mooie uitkijkposten samen met de kinderen zijn gemaakt. Als de vogels ziek zijn dan kunnen de kinderen naar de dierenapotheek en kunnen zij medicijnen kopen. De kinderen hebben niet eens door dat zij ondertussen bezig zijn met voorbereidend rekenen en taal. De kinderen laten een hoge betrokkenheid zien, omdat we de hoeken met de kinderen samen hebben gemaakt. Ook hebben de kinderen al verschillende mooie knutselwerkjes gemaakt, waaronder: een vogel verven van een door hen zelfgekozen vorm, een vogelhuisje, waarvoor zij stroken moesten meten, een vogel van klei, een vogel natekenen met wasco en met ecoline er overheen verven.
Ook hebben we wat lekkers voor de vogels buiten opgehangen. De kinderen hebben zaadjes in de appel gestopt en er vervolgens een touwtje aan vast geknoopt. Hierdoor kunnen wij natuurlijk ook beter vogels spotten en op de app opzoeken hoe ze fluiten ?
 
thema vogel thema vogel thema vogel
 
thema vogel  thema vogel  thema vogel
 
thema vogel  thema vogel
5 maartLees verder
Schoolwebsite door SchouderCom
Cookies voorkeuren